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林文采萨提亚亲子关系工作坊-苏州德瑞姆
林文采萨提亚亲子关系工作坊-苏州德瑞姆 详情咨询在线QQ:2153266491
【萨提亚模式介绍】
林文采萨提亚亲子关系工作坊: 维琴尼亚·萨提亚(Virginia Satir,1916-1988)是美国较具有影响力的首席心理治疗大师,被誉为“每个人的家庭治疗大师”,是美国心理治疗发展较重要的人物之一,其著作《联合家族治疗》被誉为家庭治疗的“圣经”,至今仍是美国各大心理学、哲学、组织管理学等相关科系的教科书。
萨提亚成长模式,是目前美国较具影响力的心理流派之一。萨提亚模式的学习是一种 心灵体验的过程。她帮助我们认识,每一个生命都有着独特的成长脉络,无论旧有的成长模式给我们什么样的经历与感受,都值得尊重和接纳,并透过新的觉察而获得更多选择。
伴着沁人肺腑的温馨与尊重,萨提亚带领我们探索“我是谁?我如何生存?如何与外界互动?”,帮助每个人做自我内在的觉察,发掘出真正的、更高的自我价值,从而获得来自内心的生命能量,塑造充盈而丰满的人生。
萨提亚女士认为:孩子的问题,来自于父母!人是家庭塑造出来的,家庭的健康才能带来孩子的健康成长!
【萨提亚模式中教养子女的五个目标】
发展并维持较佳的婚姻关系;
提升儿童的价值感和自尊心;
帮助儿童自主选择;
帮助培养儿童的责任感;
帮助培养儿童的表里一致
【课程概述】
阶段:
生命探源,从家庭图、应对姿态、和父母的三角关系,深度探索“我从哪里来?”,
并且体验完整“家庭重塑”的个案现场疗愈,在内心深处和父母建立新的联结,从真正接纳父母的那刻起,我们真正接纳我们自己
第二阶段:
运用更多的萨提亚的方法,冰山理论、面貌舞会、自我环、自我资源整合等,教导对自己的一致和一致性沟通,帮助我们做进一步的自我整合。
林文采萨提亚亲子关系工作坊:高度体验式的学习
用温和的心灵碰触带来令人震撼的省悟,不同于大脑的是非正误判断;
用人性化的尊重给你创造安全、温暖的环境,感受全身心爱的的滋养;
用求生存姿态看沟通模式,解读自己前半生的生命历程;
用雕塑和亲身参与获得清晰的内心图像,此时无声胜有声;
用冰山的深层联结发现内在的自我,化解留于表面的困惑;
用独特的身心灵整合的方法释放过去的伤痛,建立和谐充满能量的内在。
【导师简介】
林文采博士:
由萨提亚大师John Banmen博士强力推荐;
美国心理辅导学博士,美国临床辅导学博士;
的萨提亚临床督导及课程导师;
马来西亚萨提亚中心首席导师,从事辅导二十五年;
担任广播电台心理辅导节目主持人十五年;
目前在马来西亚、中国等地进行教学、辅导工作。
是目前市场上不可多得的理论架构与个案治疗并重的萨提亚导师。
在学习过程中,您不但可以获得自身的疗愈、成长,同时也可以掌握萨提亚家庭治疗技术,更多地运用到心理咨询工作中。
林文采萨提亚亲子关系工作坊,林文采博士带领家长了解孩子在不同成长阶段的心理需求,了解父母和家庭里的其他成员的言行是对孩子产生的影响。让家长在家庭雕塑中觉察并调整自己的言行,学会养育心理健康的孩子必要的方法和技能,从而潜移默化地影响到孩子,较终实现萨提亚模式教养子女的目标,让孩子拥有一颗健康的心灵。
【工作坊特色】
浓缩萨提亚模式家庭治疗和家庭教育的精华
本工作坊浓缩了萨提亚家庭治疗模式几十年的亲子教育和家庭治疗的实践经验,包括了其中较精华的部分,充分体现了萨提亚模式这一国际家庭治疗流派在亲子教育和家庭治疗方面简单、深入、实用、有效的特点。
与国际较先进的、专业的、亲子教育理念接轨
这是一个少见的的亲子关系工作坊,由具有心理学博士背景的萨提亚导师林文采亲自主讲,为期三天的工作坊,将帮助您学习如何运用国际较先进的教育理念和方法,提升您教养孩子的能力和水平。
【工作坊目标】
儿童心理发展阶段的基本知识
了解孩子从出生到18岁,要经历哪些重要的心理发展阶段。在不同的阶段,家长需要满足孩子哪些心理需求,如果未能满足,应该怎样弥补。
全新的亲子教育方法
学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子,无须用打骂、威胁、交换、惩罚等对孩子的心理健康有副作用的方式来教育孩子。
培养孩子自信心的方法和技巧
真正理解什么是健康的自信,什么是有害的、虚假的自信,如何真正提升孩子的自尊心,从而让孩子学会尊重自己和他人,并进一步获得真正的自信。
培养孩子为自己承担责任的方法和技巧
怎样培养孩子的承担能力,让他们勇于承担自己的责任,并有能力为自己的生活作出决定。
创造健康的家庭氛围的理念和技巧
为什么有时候家庭中的成员彼此相爱,但依然会伤害对方?学习如何帮助家庭成员提升自我价值,发展出健康的心理应对方式,以创造和谐、健康的家庭氛围。
【工作坊内容】
健康家庭的特点&养育孩子的目标
萨提亚模式对人、对改变的基本信念
儿童心理发展的几个阶段:从他律到自律
怎样做一致性的父母和顾问型的亲子教练
什么是自我价值,怎样提升孩子的自我价值感
怎样教会孩子自己解决自己的问题&如何做孩子的情绪教练
家庭成员在压力下如何沟通&家长如何觉察并调整自己的期望?
家长如何促进改变的发生并使用承诺促进亲子教育较终实现?
【课程提纲】
时间 |
主题 |
内容 |
天上午 |
心理营养—— 孩子成长各重要阶段心理营养 |
心理营养对孩子一生的重要性 0-7岁,孩子各重要成长阶段的心理营养(重要、安全、肯定、模范) 8-16岁,如何弥补0-7岁缺失心理营养 16-25岁,如何补救孩子缺失的心理营养 心理营养缺失孩子的行为解读 |
天下午 |
家庭图—— “家庭戏剧”片段演示和替代及其心理分析 |
亲子关系谈话中困扰的呈现 我们为何会用这种谈话的模式 片段切入,每个人的家庭图 其他角色进入剧中,进行替代 沟通模式对孩子一生的影响 |
第二天上午 |
情绪管理—— 做自己情绪的主人 |
30分钟问答时间 情绪的由来 情绪对个性的影响 坏情绪对亲子沟通的障碍 如何将情绪变为生产力 成功孩子——学做情绪的主人 |
第二天下午 |
如何说,孩子才会听—— 学习有效沟通的方式 |
沟通的模式 学员演练 学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子 说话的艺术——无需打骂、交换 |
第三天上午 |
因材施教—— 掌握孩子的天生气质,有效沟通 |
30分钟问答时间 孩子的四种气质 儿童的不适行为:三个层次与原因 四种错误动机引发的偏差行为 偏差行为的预防和改变 培养自信、乐观、负责、自我价值高的孩子 |
第三天下午 |
亲子冲突的应对策略—— 高情商EQ的方法 |
分辨“你信息”和“我信息” 应用“我信息” 高情商的8个学习活动 成功孩子教养——EQ管理 和谐家庭关系——感情银行的使用 |
30 mins |
总结 |
内容小结 提问和解答 |
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